As fases da avaliação da formação dentro do ciclo formativo (Bwizer Magazine)

Tiago Oliveira

Este artigo fez parte do Número 17 da Bwizer Magazine – pode vê-la na íntegra aqui.

O retrato da fase da avaliação, dentro do ciclo formativo, torna-se relevante para o entendimento da objetividade da concretização de qualquer processo junto dos Recursos Humanos de uma instituição, seja do setor público ou privado, e para a avaliação da eficácia da formação. Da avaliação dos conhecimentos à avaliação do impacto da formação, é importante se perceber a finalidade nas suas diversas formas e a sua importância no ciclo formativo.

Quando preparamos um processo formativo, independentemente do contexto da sua concretização importa, na fase do seu planeamento, definir desde logo o modo como vai ser realizada a avaliação, quer a de conhecimentos, quer a do impacto. Para o efeito é necessário a compreensão dos tipos/formas de avaliação existentes

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A avaliação da formação é um aspeto importante no processo de gestão da formação, “na análise das práticas de formação adotadas nas empresas”2 . Justificando-se a compreensão exata do termo, a mesma é definida como um “ato pelo qual se formula um juízo de valor incidindo num objeto determinado (indivíduo, situação, ação, projeto, etc.) por meio de um confronto entre duas séries de dados que são postos em relação: dados que são da ordem do facto em si e que dizem respeito ao objeto real a avaliar e dados que são da ordem do ideal e que dizem respeito a expectativas, intenções ou a projetos que se aplicam ao mesmo objecto”4 .

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Este artigo fez parte do Número 17 da Bwizer Magazine – pode vê-la na íntegra aqui.

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